马赛克方法心得体会
成人想要使用马赛克方法倾听儿童,需要具备哪些技巧?
收集“信息碎片”、整合与解读、调整与发布。“马赛克方法”的一大亮点是永远留有一块“空白格”,让教育者进行创新和突破。第一,收集“信息碎片”,聆听孩子的碎片化信空派咐息;第二,整合与解读,在收集了“信息碎片”后,我们需要对这些信息进行整合和解斗纯读,才能更加深入了解孩子的想法;第三,调整与发布,利用创新突破的方式,不断的调整,创建属于孩子的舞台。“马赛克方法”是由英国学者克拉克和莫斯于2001年提出的一种研究儿童的方法,被认为“较好地回应了近十年来英国及国际范围内对于倾听儿童声音的兴趣与研究方法的局限之间的矛盾”。它将传统的访谈、问卷等形式和参与式工具相结合,利用混合的方法来激发儿童充分表达自身观点。每通过一种方式,研究者便可较为客观地获得儿童的某一观念和看法,而多种方羡袭式可构成对儿童的完整看法。这就像一片片马赛克锦砖整合成绚丽的画,因此被称为“马赛克方法”。
视频上怎么打马赛克?
给视频打马赛克的方法如下:
工具:联想电脑,win7系统,pr软件。
1、利用pr新建一个项目,然后导入视频素材,点击【效果】,右边会出现效果工具。
2、找到视频效果->风格化->马赛克,鼠标左键双击【马赛克】,会出现视频全部被打上马赛克的情况。
3、然后通过设置【蒙版羽化】、【蒙岁帆版扩展】、【水平】,【垂直】等参数来控制马赛克的样式,也可以直接拖动它来控制它的位置。
相关内容解释:
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马赛克的运用最早因州吵为技术等的原因,只是单纯使用黑色和白色进行搭配组合,这在当时的统治阶级里非常流行,因为它有很好的册雀侍视觉效果,到了后来,为了更多元化地丰富作品,有人尝试着利用更小的碎石片,或自己切割小石头来完成一幅马赛克。
马赛克方法在幼儿园的运用
关于马赛克方法在幼儿园的运用如下:
1、赋权儿童,落实儿童参与权。在提升园所环境与教育质量方面,马赛克方法的运用充分落实了儿童的参与权。深圳市第十二幼儿园在改造沙池活动区时,鼓励儿童参与设计与讨论环节,将决定权交给儿童,真正创造儿童喜欢的游戏场地。
2、帮助教师支持儿童个性化发展。深圳市莲花北幼儿园某班在举行“深南路”主题学习期间,一个男孩对地王大厦产生了兴趣。他本来对画画没有很大的兴趣,但是自从认识了地王大厦后,他每天都在美工区持续地绘画该建筑。
3、教师充分运用马赛克方法中观察、儿童摄影和图书制作、沙池之旅、地图制作、儿童访谈、家长访谈等方法,全面地收集儿童及成人对于沙池游戏的看法。孩子们用自己的语言、画笔、镜头描绘沙池的样子,与教师一起回顾、梳理对于沙池的观点、沙池目前存在的问题。
4、让教师的专业决策看得见。教师既是儿童研究者也是教育者,借助马赛克方法,能够使他们的教育决策更多地吸收儿童的经验和想法,提升课程领导力。北京市海淀区颐慧佳园幼儿园某班以角色区游戏为切入点,运用马赛克方法支持幼儿的深度学习,生成了颐慧旅行社游戏。