阶梯教室的高度 阶梯教室桌椅尺寸

阶梯教室桌椅尺寸

阶梯教室桌椅尺寸

　　阶梯教室桌椅尺寸，现在市场上销售的桌椅款式多样，在生活中每个年龄段的学生所使用的尺寸会有些差距的，可分为成年人用的书桌、儿童用的书桌等。以下分析阶梯教室桌椅尺寸。

　　阶梯教室桌椅尺寸1

　　1、其实阶梯教室桌椅没有一个固定的尺寸，每个年龄段的学生所使用的尺寸会有些差距的，那下面一起来看看课桌椅标准尺寸是多少，国家卫生部发布学校课桌椅卫生国家标准，确定了九类不同身高的学生使用的桌椅高度洞乎销标准。

　　座高：座面点到地面的距离，一般400—420mm．座宽：座板的宽度，一般大于400mm；座深：座板前沿到靠背的距离：一般不小于400～450mm；背高：座板面到椅背的尺寸。

　　2、例如，学生身高在一百一十九厘米以下，其使用的课桌高度应为五十二厘米，桌下空区高度应为四十厘米，椅面高度应为二十九厘米；学生身高在一百四十三至一百七十五厘米之间

　　其使用的课桌高度应为六十七厘米，桌下空区高度应为五十五厘米，椅面高度应为三十八厘米。而且按照规定，中小学校使用的课桌椅其形式可以任选，但桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。

　　 阶梯教室桌椅选购要注意什么？

　　1、环保性：学校桌椅一纳游板选用木质、塑料、钢木材质的，木质材料尤其是人造板材，一定要考虑其环保性，如甲醛释放量，以免对学生造成危害。

　　2、人性化：学校桌椅的结构、尺寸应适应学生的身形和坐姿要求，进行合理的设计，防止学生出现驼背、颈椎弯曲等健康问题。

　　3、安全性：学校桌椅的材料具有防火性、耐水等特性，阻止火灾的发生，尤其是实验室用的桌椅，会用到一些化学试剂。另外，桌椅的边角要进行圆润化处理，以免磕碰到，五金件也不可太尖锐，防止划伤。桌椅的结构应牢固可靠，可承受书的重压。

　　在选购阶梯教室桌椅的时候，一定要注意选择合适的材质，只有材质够环保的桌椅，学生们使用的时候才可以减少伤害，同时也要注意高度的问题。以上就是关于阶梯教室桌椅尺寸多少合适和阶梯教室桌椅选购要注意什么的相关介绍，学校可以综合上述因素来进行桌椅的选购。

　　阶梯教室桌椅尺寸2

　　学校桌面尺寸一般是60乘以40厘米，材质为厚2厘米的AA级实木橡木插接板，桌面周边棱角成圆弧状。另外，课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的.桌面高度，标准就是67厘米，一般实木书桌用得是比较多的，比较环保。

　　 一、书桌的标准尺寸是多少？

　　1、书桌的尺寸规格有大有小、形式多种多样，可分为成年人用的书桌、儿童用的书桌等等，不同的使用环境下的书桌尺寸各有不同，一般成人办公书桌的尺寸是1400*800*790mm，中学生书桌尺寸是面450mm*800mm，高800mm，儿童用书桌尺寸是深度450-700mm（600mm最佳），高度750mm。

　　 二、书桌有哪些材质的？

　　 1、实木书桌

　　实木书桌的尺寸一般都是按照国家规定尺寸来制作的，在外形上，实木书桌比较中规中矩，但是也是最实用和使用舒适度最高的一种书桌，不过在时尚度以及未来感方面，实木书桌可能相比较其他材质书桌会欠缺一些。

　　 2、玻璃书桌

　　玻璃书桌并不常见，一般很少有消费者会要求购买玻璃书桌。不过在外型上玻璃书桌非常出挑，而且会添加很多时尚元素在其中，甚至会有不规则元素在其中。因此关于玻璃书桌尺寸很难确定，不过长度也会在一百一十厘米上下浮动。

　　 3、不锈钢书桌

　　不锈钢书桌在耐用以及耐磨损方面非常强悍，基本上如果不是暴力对待，很难出现损坏。一般不锈钢书桌尺寸大概宽度在60厘米左右，而长度大概在120厘米上下浮动，还要配备对应的单人椅，高度一般在38厘顷亏米到45厘米之间。

　　 4、人造板书桌

　　人造板书桌的尺寸跟书桌的尺寸基本没有太大出入，宽度也是在六十厘米左右，长度在一百一十厘米上下。另外，人造板书桌在成本上并不需要耗费太多，因此市场上关于人造板书桌的售价也比较低廉，基本上在一百元左右。

　　 5、塑料书桌

　　塑料书桌一般比较常用于儿童书桌的制造材质，因为在塑料书桌上可以添加很多儿童喜欢的卡通以及花朵元素。因为主要面向儿童市场，所以塑料书桌的尺寸相对来说会小一些，宽度大概在五十厘米长度在八十到一百厘米之间。

教室一般长多少米宽多少米?

每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高宴猜度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。

教室的维护

1、教室管理部门部负责建立学校教室设备台帐及主要设备档案。

2、设备管理员每天对教室进行检查，每周对多媒体设备进行调试、运行、保养、维护，并做好检修记录。

3、遇重要班次，教室管理部门要提前做好准备、调试，并随时做各种多媒体设备备份，以应对突发情况。确保电教设备正常使用率达到100%。

4、教室日常使用与管理由使用部门负责。

阶梯教室

一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。但其最大特点是地板呈阶梯状逐渐升高，离讲台越远，地面越高，从而座椅越高，这样使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。

一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

教室有小学教室、中学教室、大学教室之分。每个教室都要进行必要的布置，可根据老师、学生的意愿，想象、设计出自己理想的殿堂。

注意：教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让学生更加安心，易于倾谈自晌樱型己的感受和情感方面颂数遇到的问题。

阶梯教室层高有多少

阶梯教室最后一排的净空高不小于2.2米，按此推算。