使用电子白板的好处 学校使用电子白板会有什么好处呢

学校使用电子白板会有什么好处呢

学校教学使用电子白板有什么好处？在教学的过程当中使用电子白板，已经是现代化教育最有力的辅助工具，是教师在现代教育教学中的得力助手，在课堂教学中起着至关重要的作用，下面从几方面谈一下，使用电子白板的好处一，白板教学让黑马画面色彩不再单一，直观的调动了学生的感官认知，增强了学生的兴趣，因为电子白板软件里有铅笔，荧光笔，软笔，毛笔，纹理笔，创意笔和魔术笔这7种，而每一种又有许多的颜色，在上课时就可以根据教学内容来选择用什么样粗细什么样颜色的笔来书写板书，红黑蓝。红黑蓝绿花色比想用哪款书写随意，从而使教版书在教学中起到了重要的作用，2, 白板教学让黑板的画面活起来，充分的展示出教学理念的灵动性，使学生在快乐中学习掌握知识，利用电子白板可以灵活的把自己上课需要用棚高肢到的各种教学资源，包括文字，图片，动画或课件的，保存到电子白板的资源库或放在计算机上随机调用，课件内容，想放到哪里就放到哪里，让课堂变得生动活泼起来，大大的提升了学生学习的兴趣，需要时教师只需点击或拖动，使课堂教学恢复了黑板加粉笔时代的灵魂，三白板教念桐学不能体现师生的互动。但白板教学更好的体现了师生的互动，灵活讲稿的教学方式直观形象，培养了学生动手操作的能力，白板教学是一种互动课件，灵活讲稿的教学方式，它直观形象动态演示，特别容易唤醒学生的好奇心，更重要的是培养了他们的动手能力，效链世果非常的突出，是白板教学功能齐全，全方位的运用，大大的提升了课堂教学的效率。Apple, 白板可以提高学生课堂练习的效率。总之白板教学的好处，很多教师应该站在新的高度站在为国家培养高素质人才的高度，合理和好的运用好电子白板来进行教学。

电子白板有什么作用？

一，作用：

①：相当于大的触摸屏，可以在电子白板上进行触控操作。
②：电子白板带有自身编丛岁辑软件，可以在触控操作基础上，对打开文档进行批注操作、编辑保存、以及通过电脑外接设备进行打印等等操作。

二，好处：

①、使用交互白板技术能即时方便灵活地引人多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源的呈示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和ppt讲稿教学材料结构高度固化的问题。

②、交互式电子白板能实现板书内容明郑吵即时存储。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享;也可以以电子格式或打印出来分发给学生，供课后温习或作为复习资料。

③、交互白板技术使得以前色彩单调，教学呈现仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板激侍书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生学习兴趣，让教学富有成效。

白板的优点和缺点

众所周知，电子白板之所以叫白板，是因为它是黑板和多媒体计算机相结合的产物。他首先不仅继承了黑板的优良传统，又增加了多媒体的优势，特别是在合作教学和自主学习方面增强了优势。教师可以在白板地上点击自己所需的工具和图标，在白板的空白区域实现自己的操作，此时的白板就像是黑板一样，顺应了教师的讲课习惯，使得授课很自如。另外，白板的无源感应笔，就像一只无尘的粉笔，可以使教师和学生在白板和课件上随意地进行书写、拖拉、画形，这只无尘笔可以使学生边看边听边写，随心所欲地去学习，它免去了传统课件的呆板性和粉尘的污染性，同时也增进了教师和学生的互动、合作性。例如，在英语课的句型转换中，教师可以让学生先在白板上操作，然后再进行讲解，无论是学生操作还是教师讲解，他们都可以使用这支“笔”，在学生边看边操作边听讲解的过程中对整个句子转变的过程是一目了然，使抽象的思维变得形象化了。由于学生到白板前展示、表现、练习、合作的机会多了，参与的积极性也提高了，使得课堂更有活力。

电子白板所设置的“资源库”是白板在课堂教学的又一个优势。“资源库”的利用，是白板教学的一个重要环节，“资源库”是按年级、教版、类型等有序地进行分类的，教师可以在教学的过程中随时根据需要去查找和调取自己所需的资料，它的方便随意为教学增添了极大的便利性，这一伏让点和传统多媒体课件教学有很大的区别。例如，在英语课堂教学中，创设有效的语境来学习语法这一方面是个难点，白板“资源库”就会很好地随机生成英语语境让学生参与交流，打破传统英语教学中教师挖空心思的去设置语境。教师可根据自己的教学设计和目标，去应用资源库中的素材形成自己的教案和课件，学生也可以从资源库中找到自己所需的资料，甚至是问题的解决办法，这使得他们不仅自主学习了，同时也很有成就感，不必再像传统教学那样事事都求助于教师。另外，白板还可以很方便地将教学过程和结果都储存起来，使教师便于去反思和分析，从而形成个性化的授课记录，成为重要茄档的课程资源，为以后的教学提供参考。

白板的幕布式功能更能hold得住学生。白板的幕布，就像一个大屏幕一样，它既可以横拉，又可以竖拉，还有隐蔽性，这一点使学生对其有很大的好奇性。利用幕布的拉伸功能，教师可以去逐步地呈现教学内容，满足了学生的期待心里，从而使知识和概念在演示颤厅乱中更加清晰明了，也拓展了学生思考问题的角度和方式。另外，由于屏幕够大，对于学生的视力也有好处。例如，在英语教学中导入新课，单词的教学、词汇的归类、游戏设置等方面使用幕布的拉伸功能，是非常有效的。

当然，凡事都有两面性，白板在课堂教学中的使用中也有它的误区和存在的问题。其一，在白板辅助教学过程中设备故障造成的教学暂停时有发生，多数教师往往表现的手忙脚乱，不利于教学。所以，教师的信息技术技能培训方面应能跟上时代的发展，不仅培训对媒体软件应用，还应当培训相应的硬件设备的应用。其二，教学复杂化。好多老师没把白板作为黑板使用，有的课堂老师甚至从头到尾都在进行屏幕的切换，完全丢起了对传统黑板的适当使用，淡化了对其他教学方式的融合；有的老师只是一味地将白板复杂化，使学生关注白板的时间过长，易引起视觉的疲劳，从而使学生失去了对白板的兴趣；有的老师不会运用“资源库”，缺乏对白板功能的挖掘，而是花大量的时间去做课件，把语境提前输入白板中，课堂上忙于操作课件，使白板成为课件的展示台，走马观花，不能充分发挥白板的效用；有的课堂上，缺乏白板与其他软件的结合。